Nueve errores en medios de comunicación sobre la discapacidad intelectual

Los medios de comunicación tienen un papel muy importante en explicar la situación de las personas discapacidad: qué necesitan y por qué luchan.

 

Aún queda mucho para avanzar. Aquí hay algunos ejemplos de malas prácticas. La mayoría son errores por falta de conocimiento sobre la discapacidad. Así que la solución es fácil: las y los periodistas deben aprender más sobre la discapacidad.

 

Error 1. Usar la palabra «discapacitados»

El error más fácil de encontrar son noticias con la palabra «discapacitados» en lugar de «personas con discapacidad». También podemos leer «autistas» en lugar de «personas con autismo».

Este es un cambio que piden muchas organizaciones desde hace muchos años. Ejemplos:

En estas noticias, nos llama la atención que empieza bien pero luego vuelve a usar «discapacitados»:

 

 

Error 2. Confundir discapacidad y enfermedad

Hay noticias que confunden la discapacidad y la enfermedad. Es un claro ejemplo de que no conocen la discapacidad.
La discapacidad no es una enfermedad. En esta noticia podemos leer: «discapacidad intelectual y patologías afines».

 

 

Error 3. Decir que la discapacidad no es normal

Hay muchas personas que dicen que hay que «normalizar» a las personas con discapacidad. Las personas con discapacidad son normales.
El problema es la sociedad que no les tiene en cuenta y les discrimina.

Ejemplo: «las redes sociales contribuyen a la normalización de las personas con discapacidad intelectual». En estas noticias usan esta palabra:

Otro ejemplo que puede sorprender es este titular:

Esta frase puede llevar a pensar que no somos iguales. Solo el arte consigue que lo seamos.

 

Error 4. Publicar el vídeo de una agresión

Cadena Ser publicaba en 2021 un vídeo de la agresión a un joven de 16 años. Esta es una mala práctica de muchos medios de comunicación ya que falta a la dignidad de la persona agredida. Además es una persona menor de edad. Es curioso que esta noticia no llama violentas a las personas que le agreden. Pero sí dice del chico que tiene retraso. La palabra retraso hace muchos años que no se usa.

 

Error 5. Poner el foco en la discapacidad y no en la discriminación

Mira este titular:

La discapacidad intelectual, una losa para lograr trabajo.

¿Y si le damos la vuelta? La discriminación es la losa para lograr trabajo.

 

Error 6. Descubrir que la discapacidad existe

Hay medios de comunicación que publican información tan básica que parece que han descubierto la discapacidad hace poco:

Las personas con síndrome de Down quieren trabajar

¡Sí! Las personas con discapacidad también tienen derecho a trabajar. ¡Qué sorpresa! La Convención sobre los Derechos de las personas con Discapacidad lo dice desde 2006. Hay medios de comunicación
que lo descubren en 2021.

 

Error 7. Usar la discapacidad para agredir y para tener más visitas

En enero de 2022 El Mundo publicó este mensaje en Twitter:

Artículo de opinión de El Mundo

La frase usa la discapacidad intelectual para insultar a personas con las que no está de acuerdo. Plena inclusión denunció este acto
a la Oficina de Atención a la Discapacidad. Es un ejemplo claro de discriminación. Pero también puede ser que lo haya hecho para conseguir más visitas.

Error 8. Ponerles como víctimas o heroínas

La mayoría de los medios de comunicación hablan de las personas con discapacidad intelectual como víctimas. Pero hay noticias que hablan de ellas desde el otro extremo. Hay noticias que cuentan casos de personas con discapacidad que parecen heroínas:

  • La primera persona con discapacidad intelectual que ha acabado la carrera.
  • El primero que ha creado una empresa.
  • La primera modelo.

Faltan más historias de las personas más habituales, de su día a día y de sus principales preocupaciones.

 

Error 9. Publicar pocas noticias

Después de todo lo anterior, quizá nos damos cuenta del error más habitual. El error más habitual en los medios de comunicación es que las personas con discapacidad salen muy poco.

 

¿Cómo informar mejor?

  • De forma más habitual.
  • Con profundidad.
  • Con historias del día a día.
  • Sobre personas con grandes necesidades de apoyo.
  • Investigar más antes de informar.

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